“Argentinos por la educación” presentó el "Acuerdo por la Educación", un documento elaborado con la colaboración de más de 200 actores clave, entre ellos referentes educativos, funcionarios, dirigentes sociales, sindicalistas, políticos, representantes religiosos y empresarios. Este acuerdo se apoya en una vasta revisión de literatura académica y en cerca de 150 informes elaborados por el Observatorio de Argentinos por la Educación.

Ricardo Torres, presidente de Argentinos por la Educación, fue el encargado de inaugurar el encuentro, que también contó con la participación de figuras destacadas como Mario Oporto, exministro de Educación de la provincia de Buenos Aires, y Sara García, secretaria general de la Asociación. del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET). Asimismo, los expertos Cecilia Veleda, Emilio Tenti Fanfani y Mariano Narodowski resaltaron el proceso participativo que permitió la construcción del acuerdo. 

El documento divide las prioridades en tres ejes principales: las urgencias de cada nivel educativo obligatorio (inicial, primario y secundario), la gestión a escala del sistema y la transformación de las escuelas. Dentro de cada eje se definieron acciones prioritarias acompañadas por propuestas concretas.



“Nos reunimos con expertos, dirigentes y representantes sectoriales de todo el país para conversar sobre cuáles son las prioridades para la agenda educativa argentina. A partir de estas conversaciones, identificamos diez ejes prioritarios y organizamos mesas de trabajo técnico-políticas con referentes, especialistas y representantes de diversos espacios para debatir y acordar propuestas de política educativa”, explicó Ignacio Ibarzábal, director ejecutivo de Argentinos por la Educación.

Primer Eje: Urgencias de Cada Nivel Educativo.

Ampliar la cobertura con calidad en el nivel inicial: Se busca garantizar que todos los niños tengan acceso a una educación inicial de calidad, fundamental para su desarrollo cognitivo y emocional.

Priorizar la alfabetización inicial en el nivel primario: La alfabetización temprana es crucial para el éxito académico futuro. Se propone implementar programas específicos que aseguren que todos los niños adquieran habilidades básicas de lectura y escritura.

Acompañar las trayectorias en el nivel secundario y lograr terminalidad con calidad: Es esencial que los estudiantes no solo completen la educación secundaria, sino que lo hagan con un nivel de calidad que les permita continuar sus estudios o insertarse en el mercado laboral.

Segundo Eje: Gestión a Escala del Sistema.

Fortalecer el gobierno de la educación: Mejorar la gobernanza del sistema educativo para asegurar una gestión eficiente y transparente.

Lograr una inversión suficiente y de calidad: Aumentar y optimizar la inversión en educación para garantizar recursos adecuados y bien distribuidos.

Producir más y mejor información y evaluación educativa: Desarrollar sistemas de información y evaluación que permitan monitorear y mejorar continuamente la calidad educativa.
Potenciar la formación, la carrera y el salario de los docentes: Reconocer y mejorar la labor docente mediante formación continua, desarrollo profesional y salarios dignos.

Tercer Eje: Transformación de las Escuelas.

Robustecer los tiempos, los espacios y las condiciones para el aprendizaje: Crear ambientes escolares que favorezcan el aprendizaje efectivo y significativo.

Mejorar la gestión escolar: Implementar prácticas de gestión que optimicen el funcionamiento de las escuelas y el aprovechamiento de los recursos.

Priorizar contenidos curriculares socialmente relevantes: Asegurar que los contenidos educativos sean pertinentes y útiles para la vida en sociedad.



El director ejecutivo de Argentinos por la Educación, Ignacio Ibarzábal, destacó la importancia de este acuerdo como una base para una política de Estado que trascienda los cambios de gobierno y permita alcanzar nuevas metas en beneficio de todos los estudiantes del país. Este documento no solo refleja un consenso amplio y plural, sino que también ofrece una hoja de ruta clara para enfrentar los desafíos del sistema educativo argentino.

Desde la organización resaltaron que el proceso para identificar las 10 prioridades fue “plural” y recogió las miradas de diversos sectores y posiciones ideológicas. También reconocieron que, con matices, los distintos actores que participaron de las entrevistas y mesas de trabajo compartían un diagnóstico crítico sobre la situación del sistema educativo argentino, agravado por el contexto de creciente pobreza e inequidad social.

“Esperamos que este Acuerdo por la Educación contribuya a sentar las bases para una política de Estado que trascienda los cambios de gobierno y nos permita alcanzar nuevas metas en beneficio de todos los estudiantes de nuestro país. También que contribuya a facilitar una articulación más efectiva de todos los actores que desde la sociedad civil nos proponemos colaborar con esta tarea”, señaló Ignacio Ibarzábal.

La presentación del “Acuerdo por la Educación” representa un hito crucial en la búsqueda de soluciones sostenibles para los problemas estructurales del sistema educativo en Argentina. Con la colaboración de diversos sectores y un enfoque en la calidad y la equidad, este acuerdo tiene el potencial de transformar significativamente el panorama educativo del país.

Los autores del acuerdo son Agustina Lenzi y Víctor Volman, quienes han elaborado el documento titulado Acuerdo por la Educación: Prioridades para la agenda educativa argentina, bajo el Observatorio de Argentinos por la Educación.